《古琴文化赏析与演奏》通选课教学大纲(节选)
发布时间:2014-03-13 浏览次数:

 

《古琴文化赏析与演奏》通选课

 
 
教 学 目 的
 
古琴音乐文化是文人音乐中的精华,它所体现的哲学思想、教育思想、艺术形式是经过几千年的发展演变提炼而成的,它对于我们现代音乐教育的发展具有独特的借鉴价值,对传统音乐的传承有不可替代的启示作用。
本课程的开设旨在打破纯音乐的纵向性封闭的教学模式,立足于古琴音乐文化,将音乐学与文学、历史学、美学、文献学等学科相融通,结合基本的古琴演奏实践,面向不同学科专业背景学生,着力于启发心智、健全人格、完善知识结构、提高人文与科学素养、培养基本核心能力,向学生展示出一个多层面、立体的中国古琴文化发展脉络,让学生感受古琴文化的源远流长和博大精深,从而激发学生对我国传统文化的热爱和重视,既开拓学生的学识视野,提升个人素质,又有利于传统文化的弘扬。
 
 
 
 
 
 
教 学 大 纲(总32课时)
 
第一阶段:教唱琴歌,理解琴曲歌词,进而理解琴歌内涵。讲解与音乐欣赏相关的知识,帮助学生更好把握各琴曲的音乐意境。现场弹唱示范,传授演奏古琴的基本技法。共14课时。
第一周:音乐的基本特性(一);琴歌《黄莺吟》;古琴渊源;演奏入门(一)
第二周:音乐的基本特性(二);琴歌《黄莺吟》;古琴构造;演奏入门(二)
第三周:音乐的基本特性(三);琴歌《关山月》;琴制变革;演奏入门(三)
第四周:音程;琴歌《关山月》;奏法与音色;演奏入门(四)
第五周:大小调式及音阶;琴歌《阳关三叠》;习琴传统;演奏入门(五)
第六周:中国民族调式;琴歌《阳关三叠》;琴谱源流;演奏入门(六)
第七周:中国民族调式;琴歌《阳关三叠》;琴歌渊源;演奏入门(七)
 
第二阶段:介绍先秦——近代各历史时期重要的琴人、琴曲、琴论、琴制。欣赏各时期著名的古琴曲,介绍相关典故。现场操缦,传授演奏古琴的基本技法。共18课时。
第八周:旋律的表情特点;琴曲《良宵引》;先秦两汉琴史;演奏入门(八)
第九周:节奏的表现特点;琴曲《酒狂》;魏晋、南北朝琴史;演奏入门(九)
第十周:琴曲《杏花天》;隋唐琴史;演奏入门(十)
第十一周:琴曲《醉渔唱晚》;宋元琴史;演奏入门(十一)
第十二周:琴曲《忆故人》;明代琴史;演奏入门(十二)
第十三周:琴曲《平沙落雁》;清代琴史》;演奏入门(十三)
第十四周:琴曲《普安咒》;古琴与佛教;演奏入门(十四)
第十五周:琴曲《梅花三弄》;古琴与儒家;演奏入门(十五)
第十六周:琴曲《流水》;古琴与道家;演奏入门(十六)
 
 
 
  
阅 读 文 献
 
1、古代文献:桓谭《新论·琴道》、蔡邕《弹琴赋》、嵇康《琴赋》、司马承祯《素琴传》、朱长文《琴史》、成玉磵《琴论》、郑樵《琴操五十七曲》、赵希鹄《洞天清录·古琴辨》、刘籍《琴议》、李贽《焚书·琴赋》、徐上瀛《溪山琴况》等
2、现代文献:杨青《古琴艺术知识200问》、许健《琴史初编》、易存国《中国古琴艺术》、苗建华《古琴美学思想研究》、林有仁《二十世纪古琴文论目录》、全国中文核心期刊专业学术论文等
 
 
 
成 绩 考 核
 
学科期末分数源自对学生学习态度、理论与实践学习掌握三个部分的考核:
    1、上课考勤和学习表现,占总成绩20%;
2、以规范格式撰写推荐琴书(一部)或中文核心学术期刊古琴相关文章(3—5篇)的琴文概论(2000字以上),占总成绩20%;
 3、以两、三位同学形成小组,选择先秦到清代历史进程中感兴趣的古琴话题,制作PPT课件开展说课活动,占总成绩30%;
 4、唱琴歌或弹琴曲两种形式任选其一期末汇报,占总成绩30%。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
教 案(节选)
 
 
第一周 黄莺吟(上)
 
教学内容:
古琴渊源;音乐的基本特性(一);琴歌《黄莺吟》;演奏入门(一);
 
教学目的:
1、通过介绍古琴产生的渊源、观看古琴视频激发学生的学习热情。
2、了解乐音的基本特性,通过学唱琴歌《黄莺吟》的旋律,初步认识音的高低和长短,并掌握《黄莺吟》的来历、历史地位及体裁。
3、从辨识《黄莺吟》琴谱入手,结合古琴构造教授古琴减字谱的认读方法,学习基本指法。
 
教学重难点:
学唱时较好把握琴歌旋律中音的高低和长短;准确认读和掌握减字谱中的基本指法;
 
教学过程:
一、导入新课
欣赏一段古琴视频。
 
二、教授新课
(一)古琴渊源
1、历史溯源:
(1)创制时间大致为虞舜时期:
从考古图片推论——战国早期曾侯乙墓出土琴的照片、战国晚期长沙五里牌楚墓、西汉初期马王堆汉墓;
从古代文献推论——《尚书》、《诗经》及散见于蔡邕《琴操》、桓谭《新论》、《乐记》、《礼记》、《庄子》、《尸子》、《汉书》等记载的古琴创制说
(2)创制古琴的人很可能是虞舜时期的典乐官夔:
 从《尚书》、《乐记》、《礼记》、《庄子》、《论衡》、《汉书》等古文献的相关记录分析
2、历史地位:古琴,是当今世界起源最早、技术最成熟、音乐理论最完善,并且至今仍在演奏的唯一音乐艺术。2003年11月,古琴,被联合国列为人类口头与非物质文化遗产代表作。这标志着,古琴,不仅是中国传统文化的代表,更是全人类文化的珍贵遗产。
 
 (二)音乐的基本特性(一)
 1、基本特性表现为:音高、音长、音强、音色。
 2、在音乐作品中:音高表现为七个基本音级的高低变化;音长表现为乐音的节奏变化;音强表现为音乐旋律的节拍强弱变化;音色表现为音乐色调的明暗变化。
 3、认识七个基本音级,了解它们的音名、唱名和通常表达高低变化的方式及标记法。
 4、结合琴歌《黄莺吟》旋律的识唱,加深对音高的理解。
 5、介绍音长最常用的标记方法和含义,结合琴歌《黄莺吟》旋律,练习音长的正确表达。
 
 (三)介绍琴歌《黄莺吟》
 1、来历
 刊载于南宋末年陈元靓编撰的《事林广记》(1269年)卷四内,是此书中仅有的一首古琴歌曲,它的创作年代应在南宋或更早时期。
 2、地位
现在能见到的最早的有谱琴歌有两首,一是南宋姜夔的《古怨》(1202年),另一首就是中的《黄莺吟》。
3、体裁
 原谱在歌名前标记有“开指”二字,说明这首琴歌其实是大型琴曲前面的引子部分,是作为熟悉全曲乐调及弦路,或简要介绍全曲表现内容之用。据文献记载,“开指”琴曲通常无词,填词主要是为了帮助记忆。
 
(四)演奏入门(一)
 1、以《黄莺吟》琴谱为例,认识基本指法的标记方式和表达方法。
 2、介绍古琴散音、按音、泛音的演奏方式以及琴谱上相应的标记法。
 3、教师现场示范,教弹琴谱。
 
三、课堂交流与小结
1、针对本节课教学内容存疑之处展开讨论,解答学生提问。
2、梳理、归纳本节课所讲内容,主要知识点要重点重复。
 
四、布置作业
1、复习本节课各知识点。
2、练唱《黄莺吟》旋律,练习琴谱指法。
3、预习《黄莺吟》歌词。

 

 
 
 
 
 
 
第二周 黄莺吟(下)
 
教学内容:
古琴构造;音乐的基本特性(二);琴歌《黄莺吟》;演奏入门(二);
 
教学目的:
1、介绍古琴的基本构造,理解发音原理,加深对古琴音色的认识。
2、了解乐音强弱变化的特性,认识节拍的划分规律。
3、通过学习弹唱《黄莺吟》,进一步掌握音乐的高低、长短变化和基本演奏指法、手势。
 
教学重难点:
用唱表达出《黄莺吟》的曲境;能正确演奏《黄莺吟》的曲谱;尝试弹唱《黄莺吟》;
 
教学过程:
一、导入新课
回顾上节课的主要知识点:古琴大致的创制时间、创制人;音乐的四个基本特性;《黄莺吟》的来历等相关介绍;
 
二、教授新课
(一)古琴构造
1、琴面:七根弦、十三个徽、岳山、龙龈、承露等
2、琴底:龙池、凤沼、雁足、护轸等
3、琴体:人形(凤身)、额、项、肩、腰、尾等
4、材质:自古惯用桐、梓两木相合制作,疏松的梧桐木作面板,可发出松、透、悦耳的声音,而心实理坚的楸梓之木来作底板,可凝聚声音、增强共鸣。
5、美学内涵:古琴,前广后狭,象征尊卑之别;上圆下方,象征着天圆地方;琴长约三尺六寸五,象征一年三百六十五天;琴宽约六寸,象征着六合(上、下、东、西、南、北),泛指宇宙;琴面上有十三个“琴徽”象征一年十二个月和一个闰月,居中最大之徽代表闰月;古琴泛音、散音和按音三种音色,分别象征天声、地声、人声;还有古琴各部位,多以山、水、龙、凤和人形来命名等等,这些都反映出儒家礼乐思想和古人崇尚的“天人合一”的审美追求。
 
(二)音乐的基本特性(二)
 1、音的强弱变化形成音乐的节奏、节拍。
 2、节奏与节拍的区别在于音的强弱变化有没有规律性。节奏无规律,是长短音型的随意组合(举例)。节拍有规律,如三拍子规律为强、弱、弱,二拍子规律为强、弱。(举例)
 3、在乐谱中,节拍是用小节线来标记强拍。(举例)
 4、结合琴歌《黄莺吟》旋律的识唱,加深对音高的理解。
 5、介绍音长最常用的标记方法和含义,结合琴歌《黄莺吟》旋律,练习音长的正确表达。
 
 (三)弹唱琴歌《黄莺吟》(含演奏入门二)
 1、唱
 (1)复习琴歌旋律,注意把握音的高低、长短变化。
(2)唱词:
①理解歌词意境:独立思考——交流分享
②注重咬字吐字,用唱更好表达琴歌的意境:听专业朗诵者的录音,找差距——介绍诗词诵读方法并练习——学习字正腔圆地演唱《黄莺吟》
 2、弹
(1)指法:
①复习认读《黄莺吟》琴谱指法。
②以表格按左右手归纳指法,进一步巩固。
(2)手势
①结合《黄莺吟》琴谱指法介绍手势,凸显古琴文化“天人合一”的审美追求。
②学生分组练习,老师轮流指导,现场讲解、传授《黄莺吟》的演奏。
 
3、弹唱
在老师的带领下集体慢速尝试弹唱《黄莺吟》,感受琴歌弹唱的乐趣。
4、学习弹唱琴歌的意义
 
三、课堂交流与小结
1、针对本节课教学内容存疑之处展开讨论,解答学生提问。
2、梳理、归纳本节课所讲内容,主要知识点要重点重复。
 
四、布置作业
1、复习本节课各知识点。
2、练习弹唱《黄莺吟》。